Опрос

Как давно Вы живете в сельской местности?

Ваше образование

2. Ваше образование

Планируете ли вы вернуться в село после получения образования?

3. Планируете ли вы вернуться в село после получения образования?

 

 
 

Почему вы хотите вернуться в село?

4. Почему вы хотите вернуться в село?

 

 

 
 

Почему вы не собираетесь связать своё будущее с селом?

5. Почему вы не собираетесь связать своё будущее с селом?

 

 

 
 

Ваш род занятий

6. Ваш род занятий.

 

 
 

Работаете ли Вы по своей специальности?

7. Работаете ли Вы по своей специальности?

 

 
 

Если бы при обучении в школе, существовали классы аграрной направленности (классы с углубленным изучением сельского хозяйства, основ агробизнеса) выбрали бы Вы обучение в таком классе?

8. Если бы при обучении в школе, существовали классы аграрной направленности (классы с углубленным изучением сельского хозяйства, основ агробизнеса) выбрали бы Вы обучение в таком классе?

 

В чем, на Ваш взгляд, основные проблемы молодежи при поступлении в ВУЗы, СУЗы сельскохозяйственной направленности? (отметьте не более 2 основных проблем)

9. В чем, на Ваш взгляд, основные проблемы молодежи при поступлении в ВУЗы, СУЗы сельскохозяйственной направленности? (отметьте не более 2 основных проблем)

 

 
 

По Вашему мнению, в чем основная проблема трудоустройства молодежи на селе после получения высшего или средне специального образования? (Отметьте не более 2 вариантов ответа)

10. По Вашему мнению, в чем основная проблема трудоустройства молодежи на селе после получения высшего или средне специального образования? (Отметьте не более 2 вариантов ответа)

 
 

Что, по Вашему мнению, наиболее важно для того, чтобы молодежь оставалась жить и работать в родном селе?

11. Что, по Вашему мнению, наиболее важно для того, чтобы молодежь оставалась жить и работать в родном селе? (отметьте не более 3 вариантов ответа)

 

На Ваш взгляд, если бы в Вашем селе появились технически оснащенные сельскохозяйственные предприятия, возвращалась бы молодежь для работы на сельскохозяйственных предприятиях?

 12. На Ваш взгляд, если бы в Вашем селе появились технически оснащенные сельскохозяйственные предприятия, возвращалась бы молодежь для работы на сельскохозяйственных предприятиях?

 

 
 

Обозначьте желаемый размер заработной платы

13. Обозначьте желаемый размер заработной платы

 

 

 
 

Укажите Ваш пол

14. Укажите Ваш пол

 

Ваше семейное положение?

15. Ваше семейное положение?

 

 
 

Ваш возраст

16. Ваш возраст

 

 
 

Итоги анкетирования

Итоги анкетирования, проведенного в марте 2013 года в Исаклинском районе.

 

В исследовании принял участие  381 человек в возрасте от 15 до 18 лет. Все 100% опрошенных имеют незаконченное среднее образование, являются учениками школ и не состоят в браке; 48% респондентов мужского пола и 52% – женского.

Количественный анализ результатов позволил выявить следующие тенденции.

Ответы на вопрос «Как давно Вы живете в сельской местности?» распределились следующим образом:

- 78% респондентов проживают в сельской местности с  момента рождения;

- 14% являются жителями села более 10 лет;

- 5% живут в селе от 5 до 10 лет;

- 3% опрошенных – менее 5 лет.

Планируют вернуться в село после получения образования 12% опрошенных, 40% ответили, что не хотят возвращаться в село, 48% затруднились ответить на этот вопрос.

Главной причиной возвращения в село для респондентов, является то, что им нравится проживать в сельской местности (47%). Так же среди причин возвращения указаны желание жить рядом с родителями и друзьями и свежий воздух, 10% человек видят предприятия в селе перспективными, а так же довольны условиями проживания.

Респонденты, не желающие связывать своё будущее с селом (40%), объясняют это отсутствием перспектив, так ответили 58% опрошенных. 18% определились, что готовы жить только в городе, 11% не устраивают условия труда и проживания, 9% считают, что в селе низкий уровень жизни, остальные 4% не довольны уровнем организации досуга.

Если бы при обучении в школе, существовали классы аграрной направленности, выбрали бы обучение в таком классе 17% школьников, 48% уверенны, что не стали бы обучаться в профильном классе, 35% затруднились ответить утвердительно.

Проблемами  молодежи при поступлении в высшие и средние специальные учебные заведения сельскохозяйственной направленности, по мнению респондентов, являются:

- нежелание молодежи возвращаться в село (48%);

- низкий престиж профессий агропромышленного комплекса  (35%);

- ограниченное количество бюджетных мест (28%);

- высокая стоимость обучения (23%);

- плохая техническая оснащенность предприятий АПК (13%);

- нет проблем  (9%).

Основными   проблемами трудоустройства молодежи на селе  после получения высшего или среднеспециального образования, опрошенные видят:

- низкая заработная плата (69%);

- нехватка рабочих мест по специальности (45%);

- отсутствие возможности карьерного роста (28%);

- жилищные проблемы (15%);

- отсутствие подъемных денежных средств для начала жизни, трудовой деятельности в селе (13%);

- низкая техническая оснащенность предприятий АПК (5%);

- нет проблем (4%).

Наиболее важными факторами, которые могут способствовать тому, чтобы молодежь оставалась жить и работать в родном селе, по мнению респондентов, являются следующие:

- стабильная работа (62%);

- достойный уровень дохода (61%);

- собственное жилье (43%);

- развитая инфраструктура: дороги, связь, коммунальное хозяйство, торговля и т.п. (25%);

- развитая социальная сфера: образование, здравоохранение, социальная защита, учреждения культуры и досуга (24%);

- возможность открыть своё дело: ИП, КФХ, ЛПХ и т.п. (23%).

В случае, если бы в селе появились сельскохозяйственные предприятия, оснащенные современным оборудованием, 32% респондентов вернулись бы в село для работы на сельскохозяйственных предприятиях, не привлекает эта перспектива 35% опрошенных, 33% затруднились ответить.

Вывод:Результаты исследования позволяют констатировать, что при создании благоприятных условий для работы и проживания в сельской местности, около 30% опрошенных будут рассматривать возможность возвращения на малую родину после получения профессионального образования.